A Escola Municipal do Ensino Fundamental José Alberto Schütt, está situada na localidade de Boa União, no Município de Três Forquilhas no Estado do RS.

A escola leva este nome em homenagem ao professor José Alberto Schütt, que nasceu em Três Forquilhas no dia 07 de abril de 1887. Era filho de Frederico Schütt e de Luiza Tietböhl Schütt; ambos agricultores.

José Alberto trabalhou como professor, durante 37 anos, com alunos de 1ª a 5ª série, numa casa particular, e depois numa igreja de Boa União.

Conforme entrevistas realizadas com ex-alunos de Alberto, a disciplina era bastante rígida, conseguida através de castigo, como ficar de joelhos em cima de grãos, muitos chapéus na cabeça e surrados com varas finas.

Aqui está a foto do Sr. José Alberto Schütt.

Consegui através do seu filho Otalírio Schütt, que atualmente mora em Porto Alegre.

Descobri através de entrevistas o seu telefone e entrei em contato imediatamente com ele. Convidei-o para nos visitar e ficou muito emocionado. Não tardou em realizar sua honrosa visita, nos trazendo muitas informações orais sobre seu pai e manifestando muita gratidão em tê-lo convidado. Foi solicitado para que se fizesse presente nas salas de aula e conversasse com os alunos, que o esperavam com muita curiosidade e perguntas.Aproveitei o momento para pedir os livros de controle escolar que seu pai usava e a foto do ilustre patrono de nosso Estabelecimento de Ensino. Também convidamos seu Otalírio para participar do desfile cívico que estava prestes a se realizar. Aceitou com muita alegria e até se emocionou bastante derramando lágrimas.

A escola foi construída quando Três Forquilhas ainda pertencia a Torres, mas estava inativa.Serviu de Posto de Saúde e para socorrer famílias atingidas pelas enchentes, que às vezes inunda a localidade de Boa União.

No ano de 1995, começou a funcionar para as atividades educacionais, desta forma:

Observação: cada professor trabalhava 20 horas. Professora Rosane com a 1ª, 2ª e 3ª e eu com a 4ª e 5ª série.

Eu tinha o compromisso de dar aula para as duas séries e mais a direção.

Fomos os professores pioneiros e mesmo com muitas dificuldades, conseguimos ótimos resultados.

Nossa escola era de 1º Grau Incompleto, como podem observar na foto, onde estou com a turma da 4ª série, no ano de 2000.

Cada ano que se passava foi progredindo positivamente o setor de educação. Cada ano aumentava uma turma;tanto é que realizamos a primeira formatura de 8ª série em 2000, sendo a escola reformulada para Escola Municipal do Ensino Fundamental José Alberto Schütt.

ESCOLA: Escola Municipal do Ensino Fundamental José Alberto Schütt

DIRETORA: Maria da Silva Brehm

VICE-DIRETORA: Maria Enoir Krausen Brusch

BIBLIOTECÁRIA: Zilda

SECRETRÁRIA: Maria Irma

MONITOR: Paulo Dimer da Silva

MERENDEIRAS: Marli, Jovita, Lair,

PROFESSORES: João Ricardo, Jaisom, Izoleide, Celga, Gerci, Maria Enoir, Jozeide, Taíse

Introdução

Apresentamos nossa intenção, ao organizarmos o projeto, uma busca junto aos diferentes segmentos, a finalidade da escola, hoje, e, como chegar a ser uma escola que venha, através de seu cotidiano,expor valores de vida que gerem justiça, paz, solidariedade social, como corrigir desvios e conflitos gerados através de sua história, bem como comprometer-se com este projeto que terá como finalidade e razão buscar ser transformadora de uma sociedade injusta e individualista que gera desigualdade social e já está atingindo até os mais distantes recantos e até os pequenos municípios como o nosso.

Nossa realidade com os alunos e pais

O aluno que chega à escola, em geral é de bom comportamento e com um razoável desejo de aprender. Nota-se que alguns não vêem muita expectativa e por isso acham que não vale a pena estudar, começando pelos professores mal renumerados

A maioria dos pais acreditam e apóiam a escola, porém, sente-se claramente refletido que, apesar do aparente clima familiar, há falta de abertura dos mesmos, entrosamento entre estes e filhos, falta de comportamento do aluno que chega à escola. Já se sente vários casos de famílias desestruturadas. Assim, o aluno que recebemos é carente de atenção e muitos dos pais deixam para a escola o dever de educar, querendo que a mesma seja exigente e disciplinadora, mas com o mínimo de acompanhamento familiar.

Situação da Escola

Em relação aos recursos financeiros, a escola é mantida pela Prefeitura, como também tem recursos através da realização de promoções organizadas pelos professores e funcionários, como a ajuda do CPM.

Infelizmente não contamos dentro do espaço físico da escola, lugar para as atividades de Educação Física ou outras recreações. Bom, para não exagerar, um pouco de espaço a gente adapta.

A escola que queremos formar

Queremos uma escola que proporcione uma educação compatível com as necessidades da sociedade na qual estamos inseridos, que contribua para a formação de um ser pensante, crítico, responsável e solidário. Um ser que se assuma como pessoa, aberto à fraternidade, à verdade, à solidariedade, ao diálogo e ao desenvolvimento integral dentro da sociedade em que vive.

A escola que queremos tem como objetivo uma educação libertadora, reflexiva, dinâmica, capaz de libertar o nosso aluno das sua opressões de um mundo competitivo, egoísta, injusto e discriminante.

Almejamos uma escola que possua recursos necessários para proporcionar uma melhor qualidade de ensino. Que tenha uma boa integração com a comunidade e busque juntos, solucionar problemas e dificuldades quanto a aprendizagem dos educandos.

A escola que temos

A escola trabalha em prol do aluno, prioriza criar condições para que este aprenda a buscar seu próprio conhecimento através de um pensamento crítico e reflexivo.

Quanto a solidariedade, há passos consideráveis e positivos. Há pais, a direção, professores e funcionários que se ajudam mutuamente. Porém, existe, de uma maneira geral, aspectos negativos como, egoísmo, desrespeito e desconfiança.

Muitos dos pais não participam das reuniões da escola. Isso tem prejudicado o bom andamento no aspecto geral dos seus filhos.

Proposta Curricular

Nosso Estabelecimento de Ensino tem o projeto educativo curricular voltado a uma pedagogia ativa, uma metodologia que estimule o aluno a ter iniciativa, a aprender fazendo.

A educação e o ensino devem visar a formação de personalidades independentes, portanto, deve desafiá-los para isso.

O método deve ser desafiador, conscientizador e que dê ênfase à criatividade do estudante. Ele deve aprender o que é fundamental em cada disciplina proposta na área, dominar seus conhecimentos e princípios básicos que são como janelas através das quais pode ver e fazer uma leitura de mundo, percebendo o fundamento que sustenta cada disciplina e as mesmas entre si.

Criar condições para que o aluno aprenda e exige do professor um conhecimento amplo e profundo, a fim de que selecione o que realmente é importante ser aprendido.

Minhas observações JR.

A paisagem onde localiza a escola é muito linda. Qualquer pessoa que passa por ali, fica logo encantado e desejando voltar outra vez. Vale a pena vir nos visitar!

Empregamos todos os esforços, nós, professores e direção, para conscientizar os alunos e comunidade para preservar essa maravilha natural. Infelizmente não está sendo fácil. A mentalidade de nossos educandos é muito distorcida quanto o usar e o abusar daquilo que é natural.

Uma vez, eu dei como tema de casa, a seguinte atividade:

O resultado para o dia de aula.

Um aluno entregou-me um bilhete com o seguinte recado de seu pai:

¨Tu, professor, ta sendo pago para dar aula e não para se meter na minha vida!¨

Viram como é?

Consegui através daquele bilhete, deixar minha aula programada para outro dia e seguir aquele assunto com muito mais vontade e com melhor participação dos alunos.

Como já disse, a paisagem abre um lindo postal e uma janela especial para trabalhar Geografia e Ciências no método prático, comparando os tipos de relevo que temos e de outros países, e tudo o que este ambiente proporciona aos seres vivos em geral, etc,etc.. .Digo assim, porque trabalho com estas disciplinas também.

Quase na frente da escola, nota-se três lindas figueiras nativas, onde pássaros de diversas espécies constroem seus ninhos, se alimentam e nos alegram com os sons de seus lindos cantos.

Quando faz muito calor, costumamos levar nossos alunos para estudarem à sombra daquelas gigantescas árvores.

Ali, realizamos teatros, gincanas, brincadeiras livres e competitivas e até vôlei ecológico, com deram o nome, os próprios alunos.

Sinto-me um privilegiado em poder trabalhar num lugar assim!

Realizações

A escola realiza muitas atividades especiais para o desenvolvimento afetivo, cognitivo e intelectual dos alunos.

Estão convidados para olhar e apreciar algumas fotos que irão mostrar muitas coisas que escrevi neste trabalho.

ESPERO QUE APRECIEM!!!

1ª formatura 8ª

Teatro